Wir wertschätzen die Bedürfnisse des Kindes:

• nach Selbständigkeit und Selbstbestimmung,
• nach Freundschaft und Freundlichkeit
• nach Anreizen und Raum für Kreativität,
• nach Wissen und Erfahrungen
• nach emotionalen Erlebnissen (Spaß, Abenteuer),
• nach Zuwendung, Zugehörigkeit und Geborgenheit,
• nach Ruhe und viel Bewegung

Indem wir die Bedürfnisse des Kindes ernst nehmen und ein weitgehend selbstbestimmtes Handeln ermöglichen, eröffnen wir ihm Wege seine Persönlichkeit und sein Wissen zu entfalten. Durch unsere Haltung erfahren die Kinder, dass es normal ist, verschieden zu sein. Jedes Kind entwickelt sich individuell, im eigenen Tempo und auf seine ihm eigene Weise. Das Verhalten und Handeln des Kindes hat stets für das Kind selbst einen Sinn.

Für seine geistige, persönliche und soziale Entwicklung, sowie für den Aufbau seiner Identität benötigt das Kind sowohl Freiheit, als auch Begleitung und Anregungen durch Erwachsene.

Kinder brauchen Freiheit zum Ausprobieren, zum Entdecken, zum Fehler machen und daraus zu lernen, zum Ausleben ihrer Neugierde und ihrer Gefühle und zum Begreifen.

Auf diese Weise erleben Kinder, wie ihr Spiel, ihr Handeln und Denken nach und nach zu Wissen wird. Erfahren und Probieren, vor allem im selbsttätigen Spiel sind wichtige Grundlagen des Lernens. Hierbei erleben die Kinder die Wirksamkeit ihres eigenen Handelns.

Kinder erobern sich Ihre Welt eigenaktiv und zielstrebig. Sie sind dabei auf einen verbalen Austausch über ihre Erfahrungen und Entdeckungen mit ihrer sozialen Umwelt angewiesen. Die Zugehörigkeit zu einer Gruppe und das Handeln in der Gruppe sind eine wichtige Voraussetzung dafür, die eigene Bedeutung für die Gemeinschaft zu erkennen.

Unsere Haltung gegenüber den Kindern ist geprägt von unseren eigenen Persönlichkeiten, erworbenen Fähigkeiten, Begabungen und Erfahrungen. Wir reflektieren unsere Haltung und Handeln regelmäßig, weil wir wissen, dass wir für die Kinder Vorbilder sind. Jedes Kind hat einen Anspruch auf freundliche Begleitung durch uns Erwachsene in der Kita und darauf, dass wir uns für seine Gedanken, Handlungen und Gefühle interessieren und sein Tun wertschätzen und es als sinnvoll betrachten. Es ist uns sehr wichtig, unseren Kindern Werte  zu vermitteln und bei ihnen ein gesundes Selbstbewusstsein zu entwickeln. So machen wir sie fit fürs Leben.

Räume

Unsere drei Elementar- / Integrationsgruppen mit 20-23 Kindern von 3-6 Jahren verfügen über jeweils eine Garderobe, 3 Gruppenräume, eine Küche und einen Sanitärraum. Die Eingangshalle ist Verbindungsraum und Treffpunkt zugleich.

Die Einrichtung ist genau auf die Bedürfnisse der Kinder eingestellt:

• Das Material ist sichtbar, spricht alle Sinne an und ist jederzeit zugänglich.
• Funktionale Bereiche schaffen Raum für ungestörtes Spiel.
• Spielmaterialien sind alters und bedürfnisgerecht.
• „Weniger ist mehr“, findet sich nicht nur im Material, sondern in der Raumgestaltung wieder.
• Große Räume und genügend Außenfläche bieten Platz zur freien Entfaltung und Bewegung.
• Kinder gestalten ihre Räume selbst, denn es ist ihr Lebensraum.
• Räume verändern sich, Kinder und Projekte bringen neue Ideen.
• So schön wie das Leben in einer Gruppe ist, manchmal möchte man gerne alleine sein; Hochebenen, Kuschel-Ecken, Sträucher, Baumhäuser u.ä. schaffen hierfür Rückzugsmöglichkeiten.

Mit all diesen Dingen schaffen wir Räume, in denen sich unsere Kinder wohl fühlen können.

Außengelände

Der Spielplatz ist mit Hügeln, Wasserläufen, Weidentipis, Baumstämmen, Sandkiste, Bobbycar-Rennstrecke, Lehmgrube, Holzhäusern, Rutschen u. v. m. naturnah angelegt und bietet viel Platz zum gemeinsamen Abenteuerspiel.

Rollenspiel

Im spontanen, pädagogisch begleitenden Rollenspiel formen die Kinder ihre Persönlichkeit. Sie können Gefühle ausleben, sich mit ihrer Gedanken- und Umwelt auseinandersetzen, Verhaltensweisen durchspielen und neue Fähigkeiten erwerben. Die Erzieherinnen begleiten unsere Rollenspiele und unterstützen die Kinder dabei, sich abzusprechen und sich im Rollenspiel einzurichten. Projekte und Spielthemen entwickeln sich aus den Interessen der Kinder und werden gemeinsam weitergeplant. Das Thema beschäftigt die Gruppe über einen längeren Zeitraum und bestimmt die gemeinsamen Aktivitäten. Die Kinder lernen partnerschaftlich, konstruktiv, koordiniert und zielgerichtet zu handeln. Sie erfahren, dass jeder sich auf seine Weise in die Gruppe einbringt und zählt.

Kreatives Gestalten

Für das freie Spiel und die Projektarbeit bieten wir vielseitige Materialien und Werkzeuge an. Zur Verfügung stehen Stifte, Farben, Papier, Pappe, Klebstoff, Scheren, Stoffreste, Verpackungsmaterial und vieles mehr. Außerdem können sich die Kinder an einer Werkbank mit Holz und echten Werkzeugen ausprobieren. Auch im Umgang mit natürlichen Materialien, die wir z.B. von unseren Ausflügen mitbringen, entwickeln die Kinder Fantasie und Kreativität und üben ihre Geschicklichkeit.

Psychomotorik

Unser wöchentliches Bewegungsangebot in der Turnhalle orientiert sich an der Psychomotorik. Es ermöglicht vielseitige Bewegungserfahrungen und fördert Wahrnehmung und Grobmotorik gleichermaßen.

Musik

Musik tut gut: Sie entspannt, schafft Gemeinsamkeit und macht kreativ. So treffen sich freitagmorgens alle Tigerenten-, Sonnenblumen- und Hasenkinder in der Halle, um gemeinsam zu musizieren, jemandem ein Ständchen zu bringen, zu singen und zu tanzen.

Der Waldtag

Bei unserem wöchentlichen Ausflug in den Wald lernen wir Tiere, Pflanzen und Jahreszeiten kennen und entwickeln so ein erstes Verständnis für Umwelt und Natur.

Kreativ Sein

Heute sind wir ganz besonders kreativ! Je nachdem, was uns gerade bewegt, können wir eigene Ideen entwickeln und jeder für sich oder gemeinsam umsetzen. Dafür steht vielseitiges Material und Werkzeug, wie Farben, Pinsel, Papier, Pappe, Scheren und Klebstoff zur Verfügung. Wir verwenden viele Dinge, die wir im Haus und draußen finden zum Basteln und Gestalten. An einer Werkbank können wir uns mit Holz und Werkzeugen wie Hammer, Sägen und Feilen ausprobieren. Auch in der Küche werden wir beim Backen und Kochen kreativ. Wir bereiten kleine Mahlzeiten für die Gruppe vor. Die Zutaten können wir im Hofladen von Gut Wulfsdorf selber einkaufen.

Der Musik- und Sporttag

Am Freitag treffen sich die Kinder aus allen Gruppen in der Eingangshalle, um gemeinsam zu musizieren und zu singen. Wir lernen kleine Singspiele und tanzen oder toben zur Musik. Wir haben einen umfangreichen Bestand an schönen Instrumenten, mit denen die Kinder ordentlich mitmachen können. Trommeln, Rasseln, Klangstäbe und Kastagnetten sind in Vielzahl vorhanden und begeistern die Kinder für das gemeinsame Musizieren. Danach toben wir uns in der Turnhalle erst einmal so richtig aus!